Где-то в прошлом году я разговаривал по Zoom с несколькими школьными друзьями. Пока мы обсуждали старые добрые времена и то, как школьная система работает по-разному для всех нас, мы наткнулись на идею преподавания политики и финансов в школе.

Об авторе: Смрити — автор, внештатный писатель и заядлый читатель. Она бросила свою шестилетнюю карьеру в сфере ИТ, чтобы полюбить писательство. Ее предыдущая статья «Сколько денег я могу заработать как автор контента» стала вирусной. Она пишет контент в разных жанрах и гордится своей способностью исследовать и творить волшебство с помощью слов. За шесть лет написания контента она научилась создавать технические и цифровые маркетинговые материалы.

Она также страстно пишет о воспитании детей и в настоящее время работает над своей книгой. Когда она не пишет и не читает, ее можно увидеть бегущей за любым из двух своих детей или изучающей немецкий язык. Читатели, возможно, помнят, что Смритис является ведущим автором этой популярной книги, опубликованной через freefincal:Как получать прибыль от написания контента. .

Другие статьи Смрити:

• Как правильно выбрать школу для моего ребенка?
• Как минималистский образ жизни может помочь вам сэкономить деньги
• Вещи, на которые нужно тратить деньги, даже если вы приверженец минимализма!
• Вернуть финансовую независимость после декретного отпуска.

Кто из вас думал, что было бы лучше узнать о фондовых рынках и финансах, чем знать, что «митохондрии — это электростанция клетки»? Вы когда-нибудь думали, что жизнь была бы намного лучше, если бы нас учили политике?

Ну, я много думал об этом. Но за последние несколько лет, будучи родителем, а затем перейдя к обучению дома, я понял, что дети проводят больше времени дома, чем в школе. Таким образом, вместо того, чтобы бессмысленно обвинять систему образования, имеет смысл приложить усилия и вооружить их дома. Больше разговаривайте с ними, будьте открытыми, не заводите запретных тем. Открытые обсуждения позволяют многому научиться.

Почему детям нужно узнавать о финансах в раннем возрасте?

Я где-то читал, что сейчас нужно срочно сделать подрастающее поколение финансово грамотным. Они выучат алфавит, даже если вы не будете много делать. Для меня это имело большой смысл. Я начал читать, и эта статья является результатом моего чтения, моих разговоров с другими родителями о финансовых знаниях для детей и моего опыта с моим ребенком.

У меня было бесчисленное множество родителей и неродителей, которые спорили со мной, что они слишком молоды для таких серьезных дискуссий. Пусть будут детьми! Это их век динозавров, фей и монстров, оставьте деньги на потом! Вот некоторые аргументы, которые я получил.

Что ж, копить деньги — это привычка, а привычки не формируются за один день. Большинство из нас, взрослых, еще не имеют этой привычки. Я один из тех взрослых, которые изо всех сил пытались контролировать свои материалистические побуждения после того, как начали хорошо зарабатывать. Многие из нас перерасходовали средства по кредитным картам и зарабатывали только на оплату счетов. Мы принимали неверные решения, попадали в беду, а потом сожалели об отсутствии хорошего финансового руководства в нашей жизни. Зачем позволять этому происходить с детьми?

Как я могу начать говорить с ними о деньгах?

Вам не нужно погружаться во взаимные фонды и фондовые рынки, разговаривая с 3-летними. Это помогает вести короткие и простые разговоры о сбережениях, целях, потребностях, бюджете, пособиях и т. д. Старая добрая копилка — отличный способ развлечься. Мой 4-летний ребенок любит притворяться. Иногда мы играем в игры, в которых он является продавцом фруктов/продавцом в магазине игрушек/проколом и т. д. Я всегда являюсь покупателем, у которого есть несколько проблем, таких как нехватка денег, отсутствие многоразовой сумки для покупок, чрезмерная жадность и т. д. Это потраченное время получая массу удовольствия и обучения. Мы много хихикаем и закрепляем такие понятия, как алфавиты, числа, фрукты, цвета и т. д. Дети постарше могут поиграть в такие настольные игры, как монополия или гостиничный магнат.

О чем именно мы должны говорить?

У меня нет фиксированной программы, но вот некоторые вещи, на которых я основываю свое взаимодействие:

Объяснение разницы между желаниями и потребностями: Это очень простая тема, если вы в нее верите. Как только вы поймете разницу, ее будет легче объяснить детям.

Скажите им, что потребности — это одежда, еда, кров, книги, а желания — это новая одежда, когда со старой еще все в порядке, больше игрушек и т. д. Не покупайте все игрушки и устройства, которые они просят. Объясните, чем вредно чрезмерное потребление. Когда ты покупаешь им игрушки и книги и рассказываешь, как они им нужны, какую цель они выполняют. То, о чем вы будете говорить, будет зависеть от их возраста. Если я не покупаю второй набор мелков, который просит мой ребенок, я объясняю, что один у него уже есть, а тратить на другой — пустая трата времени. Я также объясняю, что одна пара обуви — это необходимость, а следующая — потребность, особенно если нас привлекает только напечатанная на ней свинка Пеппа.

Подумай, прежде чем тратить: Это урок, который я усвоил слишком поздно. Тем не менее, я пытался научить этому своего ребенка. Если вы хотите что-то купить, подумайте об этом. Дайте ему немного времени. Если через 2-3 дня вы все еще испытываете к этому сильное чувство, покупайте. В большинстве случаев импульсы отступают, и человек больше не хочет покупать вещи. Концепция отлично работает и для детей. Помните, что они понимают больше, чем мы можем понять.

Пусть зарабатывают и откладывают: Хотя я верю в копилки и карманные деньги, я не верю в деньги на обычные дела. Застилать постель, убирать игрушки, помогать с уборкой, мыть посуду — в моем своде правил нет никаких денег. Вы можете установить свои собственные правила. Тем не менее, я верю в выполнение платных заданий, когда они станут старше. Вы можете ставить задачи, за которые они могут заработать, или помочь им устроиться на работу. Они могут помочь в обучении детей детского сада в здании или поделиться своими навыками с другими. Они даже могут помочь соседям с выполнением поручений за чаевые. Позже скажите им, чтобы они сохранили часть и потратили остальное. Не мотивируйте их сохранить все это. Научиться тратить так же важно, как научиться экономить.

Поговорим об экономии: Расскажите им, как вы приобрели новый холодильник, накопив на него деньги. Помогите им сохранить для их целей. Когда они захотят купить новую видеоигру или устроить вечеринку для своих друзей, помогите им пересчитать деньги в копилке. Вы можете оплатить дефицит и попросить их платить в рассрочку из их пособия или будущих работ по дому. Друг предложил завести 2 копилки, одну для сбережений, а другую для трат денег. Ребенок решает, сколько положить в копилку, но не может прикасаться к деньгам до определенного времени, как и фиксированный депозит. Вы можете внести столько изменений, сколько сможете, в зависимости от возраста вашего ребенка.

Помогите им записать, сколько они тратят и сберегают: Просто небольшой блокнот может сделать работу. Помогите им написать, на что они потратили и сколько денег осталось сейчас. Это можно использовать позже, чтобы обсудить структуру расходов и обсудить, не лучше ли откладывать больше, чтобы быстрее достичь целей экономии.

Отнесите их в банк: Я водила своего 3-летнего ребенка в банк перед пандемией. Ему было интересно наблюдать за всем, что там происходит. Я не думаю, что он многое помнит, но периодические походы могут помочь. Когда им исполнится 6 или около того, вы можете попросить о помощи с заполнением бланков или просто с передачей бумаг сотрудникам.

Откройте им банковский счет: По мере взросления банковский счет может заменить копилку. Вы можете распечатать сберегательную книжку и показать им сумму денег, которую они имеют, и то, как они могут потратить их позже. Это также хороший способ поговорить о процентах и ​​о том, как растут деньги, если их сберегать.

Научите их благотворительности: Это также урок финансов. Расскажите им, как некоторые люди в тяжелых ситуациях не могут позволить себе удовлетворить свои потребности и как мы можем помочь. Это также поможет понять привилегии и ценность денег.

Пусть ошибаются: Не мешайте им принимать решения, потому что вы предвидите ошибки. Расскажите об ошибках позже и научите их, как их избежать. Практическое обучение!

Проверьте, не переборщили ли они со сбережениями: Вам не нужно воспитывать скряг, просто людей, которые достаточно откладывают и думают, прежде чем тратить. Не забудьте научить их тому, что жизнь предназначена для жизни, и поэтому баланс очень важен.

Я не могу не подчеркнуть, что говорить о деньгах важно. Это как передать им суперсилу! Если им будет удобно говорить с вами об этом, они и позже обратятся к вам за советом и предложением.